PARENT TEACHER CONFERENCES MARCH 2021

Dear EQ2 Families,

Next week, every one of our families will be able to meet with teachers at a pre-scheduled time between Wednesday, March 17th, to Friday, March 19th. There will be no synchronous (learn together) instruction Wednesday, and Thursday is a half day ending at 12PM, with no self-guided learning. There is also no school on Friday.

MARCH 15 – 19 SCHEDULE

MONDAYTUESDAYWEDNESDAYTHURSDAYFRIDAY
NORMAL DAYNORMAL DAYADVISORY AS USUALADVISORY AS USUALNO SCHOOL
ELD, WILSON, AFTER-SCHOOL SUPPORT FOLLOWS REGULAR SCHEDULEELD, WILSON, AFTER-SCHOOL SUPPORT FOLLOWS REGULAR SCHEDULEGRADE 5 and GRADE 6 NO ENRICHMENT LESSONS

GRADE 7 and 8 COMPLETE ENRICHMENT SELF-GUIDED LESSON
LEARNING WITH ZOOM AS NORMAL (9 – 12PM)

NO SELF-GUIDED LESSONS
(12:30 – 4PM)
NO PROGRAMS AFTER 12PMNO PROGRAMS AFTER 12PM
NO PTCNO PTCPTC 12:30 – 3:30PMPTC 12:30 – 3:30PMPTC 9 – 3: 30PM

We want to make sure our time together is as impactful as possible, and we are providing our families with a worksheet that you can complete now and share with your teacher next week. 

CLICK TO DOWNLOAD PARENT TEACHER CONFERENCES WORKSHEET

Hoja de trabajo para la conferencia de padres y maestros

TIPS FOR FAMILIES FOR PARENT TEACHER CONFERENCES DURING COVID

1. Finding time to meet may be more difficult than usual. 

You may have more to juggle these days, between your job, your child’s learning, and other family demands. Your child’s teacher is probably juggling many of the same things. If none of the proposed conference times work for you, let the teacher know. Share some times that are better for you.

2. You have essential information to share with your child’s teacher. 

If your child is or had been learning at home, you may be seeing strengths and struggles the teacher doesn’t see. The more you share with your child’s teacher, the more you can work together to help your child thrive. 

Your child’s teacher may also ask you for specific feedback on their distance learning instruction. Be honest about what’s working and what isn’t.

3. All questions are good questions. 

You probably have questions about your child’s academic skills and progress. You may want to know what your child is expected to do at this grade level.

But you may also have questions about the new ways of learning this year — from technology to schedules. You might want the teacher to show you how to get into Google Classroom or another tool. It’s OK to ask about those things, too.

4. Building a relationship with your child’s teacher is important — even at a distance. 

Social distancing can make it feel harder to connect with your child’s teacher. This conference might be your first chance to talk one-on-one. Use this meeting as an opportunity to build a strong parent-teacher relationship. 

5. This is all new for your child’s teacher, too. 

Teachers are still figuring out how to teach during a pandemic. They’ll appreciate hearing about any bright spots so far. Thank them for all they’re doing during this uncertain time.

Good luck with the meeting, and please let us know if there’s anything else you need.

Sincerely,

WIL KO, SCHOOL DIRECTOR EQ2

3/09//2021

Estimadas familias de EQ2,

La semana que viene, cada una de nuestras familias podrá reunirse con los maestros en un horario preestablecido entre el miércoles 17 de marzo y el viernes 19 de marzo. No habrá instrucción sincrónica (aprendan juntos) el miércoles, el jueves es un medio día que termina a las 12 p.m., sin aprendizaje autoguiado y no habrá clases el viernes.

Queremos asegurarnos de que nuestro tiempo juntos sea lo más impactante posible, y estamos proporcionando a nuestras familias una hoja de trabajo que pueden completar ahora y compartir con su maestro la próxima semana.

Además, consulte algunos consejos útiles y recordatorios a continuación.

1. Encontrar tiempo para reunirse puede ser más difícil de lo habitual.

Es posible que tenga más que hacer malabares en estos días, entre su trabajo, el aprendizaje de su hijo y otras demandas familiares. El maestro de su hijo probablemente esté haciendo malabarismos con muchas de las mismas cosas. Si ninguno de los horarios propuestos para conferencias funciona para usted, avísele al maestro. Comparta algunos momentos que sean mejores para usted.

2. Tiene información esencial para compartir con el maestro de su hijo.

Si su hijo está o había estado aprendiendo en casa, es posible que vea fortalezas y dificultades que el maestro no ve. Cuanto más comparta con el maestro de su hijo, más podrán trabajar juntos para ayudar a su hijo a prosperar.

El maestro de su hijo también puede pedirle comentarios específicos sobre su instrucción de aprendizaje a distancia. Sea honesto sobre lo que funciona y lo que no.

3. Todas las preguntas son buenas preguntas.

Probablemente tenga preguntas sobre las habilidades académicas y el progreso de su hijo. Es posible que desee saber qué se espera que haga su hijo en este nivel de grado.

Pero también puede tener preguntas sobre las nuevas formas de aprendizaje de este año, desde la tecnología hasta los horarios. Es posible que desee que el maestro le muestre cómo ingresar a Google Classroom u otra herramienta. También está bien preguntar sobre esas cosas.

4. Es importante establecer una relación con el maestro de su hijo, incluso a distancia.

El distanciamiento social puede dificultar la conexión con el maestro de su hijo. Esta conferencia podría ser su primera oportunidad de hablar cara a cara. Utilice esta reunión como una oportunidad para construir una relación sólida entre padres y maestros.

5. Todo esto también es nuevo para el maestro de su hijo.

Los maestros todavía están averiguando cómo enseñar durante una pandemia. Apreciarán escuchar acerca de los puntos brillantes hasta ahora. Agradézcales por todo lo que están haciendo durante este tiempo incierto.

Buena suerte con la reunión y avísanos si necesitas algo más.

Atentamente,
Wil Ko, director de la escuela, EQ2

Published by Wil Ko

Fight up, love down.

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